Dinámicas

Philips 66 🕒

Trata de hacer grupos de seis niños que casi no se conocen o que casi no platican entre sí en seis minutos, a comentar algo que les haya pasado, esto servirá para fomentar la comunicación y dar la oportunidad de que se conozcan más entre ellos. Se puede modificar a la cantidad de integrantes según el caso.

¿Un qué? 😲💁

Trata de hacer uno o varios círculos, con la cantidad de alumnos según el contexto del grupo, trata de que una persona de cada círculo pase acompañada de un marcador el nombre de un objeto, animal o cosa, cada integrante antes de pasar la información tenía que preguntar, ¿Un qué? Y así a cada integrante hasta llegar a la persona que inicia dando el mensaje. Los mensajes saldrán tanto del lado derecho, como del izquierdo.

Felicita 😀🎤🎶

Trata de poner una canción en italiano, la cual los alumnos cantarán guiados con la gramática del idioma, las cuales en este caso son:

Ci = chi

Gn = ñ

Ce = che

Ch = q

Dados 🎲🎲

Trata de llevar un par de dados en la computadora o en físico, estos dados nos podrán servir como gestor de participación, para hacer las clases más dinámicas.

Verdadero o Falso 😰

Mediante medio digitales, se utilizan plataformas con información de acuerdo a los intereses o temas vistos, una serie de preguntas las cuales tendrán que ser resueltas por los alumnos, el docente decide de acuerdo a contexto del grupo o la clase, si se resuelven de manera grupal, individual o por equipos. 

La vaca lechera 🐮  

La dinámica consiste en que los alumnos coloquen una mano sobre la otra para comenzar el juego, se comenzará dando la indicación de la información que se pasará palma a palma, por ejemplo, series de números, para reforzar tablas de multiplicar, colores, meses del año, días de la semana, etc. 

Pausa Activa:  🏄

En equipos de 5 integrantes, formar filas y pedir que se organicen dependiendo del día de su cumpleaños (solo el número del día) con mímica. Posterior a este pedirles que tomen distancia lateral, de tal forma que se toquen los dedos con el compañero de alado (Será la posición 1), y que ahora se volteen a la derecha y lo mismo tomen distancia lateral, de tal forma que solo se toquen los dedos (posición 2). Se esta actividad será llamada "Laberinto", y cuando el maestro de la indicación de girar (puede poner una palabra diferente para cada giro), tendrán que cambiar de posición. Habrá 2 alumnos acomodados fuera de la fila, uno estará en una fila y el otro en la esquina que quede en diagonal del cuadrado que se formó con las filas, un alumno tendrá que perseguir al otro y si lo alcanza tendrá que cambiar el lugar de otro compañero, las reglas se pueden adaptar sobre por donde se puede pasar, cuantos correrán, etc. 

Cuenta números: 👆✌

Se colocan los alumnos en binas, uno frente al otro y se le asigna un movimiento al contar con las manos, ejemplo, si yo cuento 1 (hablado y con la mano), el otro contará 2, se sigue con el 3,4 y 5, llegando al 5 se comienza con 1 de nuevo. (se le asigna un tiempo corto). Con las mismas binas ahora se le asignas más movimientos corporales de tal forma que el 1 será hablado y se aplaude, el 2 solo se pronuncia y el 3 igual, llegando aquí se comienza de nuevo con 1, se sube de dificultad quedando el  1 con el aplauso y hablado y el 2 se dan 2 brincos, y se da una vuelta al rededor del compañero, pero como si fuera un gorila y el 3 solo se pronuncia, se da unos minutos para hacerlo y se sigue aumentando la dificultad, se queda el 1 y el 2 de la misma manera y el 3 ahora se dice con el trabalenguas de 3 tristes tigres y con mímica del mismo. Igual se asigna un tiempo, se finaliza preguntando al grupo que se sintió, si le gusto, que se le hizo complicado, que aprendió, etc. 

 Mosca, araña y cucaracha: 🐜🐝🐛

Al mencionar mosca se aplaude, arañas se aplaude contra la mesa y la cucaracha se zapatea, se pone un ritmo mencionando el animal ejemplo: Mosca, Mosca, araña, cucaracha, araña o 2 Mosca, 1 araña y 2 cucarachas, y se sigue el ritmo hasta que cambien la indicación.

Aprendiendo palabras: 😀💭

Asignar una palabra diferente a cada alumno en un idioma diferente y pedir que la digan, puede ser en orden de la lista, y pedir que la persona que sigue repita las palabras ya mencionadas 

Presentaciones con temática 💂

Pedir una presentación, con el reto de una temática fuera del tema visto, ejemplo: tema: Diagnóstico- Presentar como: Superhéroes, artistas, viajeros del futuro, etc. 

Canciones: 🎶

Poner canciones mientras los alumnos están trabajando, puede poner al alumno que acabe más rápido a elegir canciones, etc., depende del maestro y el grupo, la regla de quien elige canciones, o se puede poner como un estándar de tiempo. 

Canto africano: 👄🎶✋✋

Con ella se puede trabajar un cierre de actividad o de tema, además de poder a la para trabajar ritmo y memoria. 

Incluso las vocales.

Canciones africanas hay varias y fáciles para trabajar con niños.

Una de tantas es:

O e LeLe.

o e lele

a le le kiti mati

a mosa mosa mosa

o ele palua palue

👉Canción O LELE